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Un progetto multimediale sulla “Grande Guerra”

Si è concluso il lavoro degli allievi della V A Liceo Scientifico Tecnologico sulla guerra 15-18 e, in particolare, su quali ripercussioni essa ebbe nel Pinerolese. Il progetto, promosso dal Comitato Resistenza Colle del Lys e coordinato dai nostri due docenti, Gian Vittorio Avondo e Livio Laggiard , ha impegnato per due anni gli allievi in un lavoro di ricerca e riflessione sui tragici avvenimenti. Il prodotto finale è un sito web che racchiude in forma multimediale, documenti, immagini, video con gli interventi anche di importanti storici come Giorgio Rochat.

Il materiale, raccolto anche in un DVD, si può apprezzare a questo indirizzo: vai al sito>>

Per ulteriori informazioni potete scrivere a: Gian Vittorio Avondo, Livio Laggiard

L’inaugurazione di Cascina Arzilla

Le classi IA e IB Liceo Scientifico Tecnologico hanno aderito al progetto “Adotta Cascina Arzilla” elaborato da Libera – Associazioni, nomi e numeri contro le mafie.
Il laboratorio prevedeva quattro incontri della durata di due ore ciascuno, nei quali abbiamo affrontato i seguenti argomenti:

1. incontro: introduzione del tema mafia e di atteggiamento mafioso e di bullismo
2. incontro: attraverso il gioco siamo arrivati alla discussione e alla spiegazione di antimafia e bene confiscato e alla presentazione dell’associazione Libera.
3. incontro: presentazione di Cascina Arzilla e elaborazione di proposte per la riqualificazione di questo bene confiscato.
4. incontro: racconto della storia di Rita Atria, vittima di mafia alla quale è dedicata la Cascina.

A questi incontri è seguita la giornata del 1° giugno con l’inaugurazione della Cascina e la festa conclusiva.

Al progetto hanno partecipato anche alcuni ragazzi del Laboratorio di Mastro Geppetto che hanno  realizzato alcuni “prodotti artistici” (piastrelle decorate) che sono stati donati alla Cascina e che sono serviti per abbellire la facciata dell’edificio.

Alcune impressioni dei ragazzi:

Luca: “Ho apprezzato molto l’iniziativa, spero che il ricordo rimanga impresso nella mente di tutti, perché non bisogna accettare la mafia come eredità dai nostri padri ma bisogna distruggerla: in sessanta milioni si può!”

Marta: “… è stato interessante: abbiamo parlato dei nostri sogni e di come può capitare di non poterli realizzare a causa di infiltrazioni mafiose nella società. Divisi in gruppi abbiamo colorato delle mattonelle con degli slogan contro la mafia che sono state successivamente incollate al muro esterno della cascina. Anche le ragazze che hanno lavorato con noi, Anastasia ed Elisa sono state molto simpatiche e mi hanno premesso di comprendere molto di più su questo problema purtroppo molto diffuso”.

Giorgia: “Il progetto che abbiamo seguito in classe è stata una bella esperienza perché l’associazione Libera è riuscita a dimostrare che la mafia non è imbattibile, basta solo fare gioco di squadra e non arrendersi mai. Molto bella anche l’inaugurazione della Cascina Arzilla a cui hanno partecipato molte scuole della zona”.

Jacopo: “Nell’ultima lezione abbiamo disegnato e colorato delle piastrelle e abbiamo cercato di rappresentare che cosa rappresenta per noi la mafia: io con il mio gruppo abbiamo disegnato due strade. Quella all’inizio ripida, poi pianeggiante, poi con dei saliscendi ed infine la discesa rappresenta  la nostra vita; quella inizialmente in discesa ma poi tortuosa, in salita è quella che ti propone la mafia. L’esperienza di Cascina Arzilla mi ha molto colpito perché è un simbolo di riscatto …”.

Cristian: “… ogni incontro che facevamo mi faceva fremere sempre di più ed aspettavo con ansia la data del successivo incontro. Ma l’emozione più grossa l’ho provata martedì quando siamo andati all’inaugurazione della Cascina. Pensare alla storia di quella cascina mi ha messo i brividi”.

Fabio: “Personalmente ho compreso che bisogna riuscire a superare la paure che abbiamo nei confronti della mafia e che dobbiamo collaborare perché la mafia è forte ma noi, tutti insieme, possiamo esserlo molto di più”.

Jonah:”Da questi incontri ho capito una cosa: che l’omertà di un un uomo buono è peggio della cattiveria di un uomo cattivo. E come ha detto Don Ciotti che è venuto a Torre Pellice “Perché il male trionfi basta che il bene non faccia nulla per contrastarlo”. Mai avere timore delle proprie azioni  se le nostre azioni sono  giuste, anche se dobbiamo rischiare o rinunciare a qualche cosa. Noi saremo solo delle pedine ma è dalle pedine che nascono nuovi re. Impegniamoci tutti a diventare dei buoni re ed allora potremo decidere in piena libertà”.

La logica a fumetti

E’ in uscita, edito da Guanda, Logicomix – Un’epica ricerca della verità, un libro a fumetti scritto da Christos Papadimitriou e Apostolos Doxiadis, quest’ ultimo già noto come autore di un altro brillante romanzo “scientifico”, Zio Petros e la congettura di Goldbach (Bompiani, 2001).

Il fumetto come mezzo per illustrare i fondamenti della logica e del pensiero matematico, costituisce certo una novità. Eppure l’opera pare riuscire a conciliare forma e sostanza, acquisendo uno spessore paragonabile ad altre celebri graphic novels come Maus o Persepolis. Il ruolo del narratore è affidato al grande logico e matematico Bertrand Russell e attraverso i suoi occhi vedremo le vicende di grandi pensatori come Turing, Hilbert, Poincaré, Wittgenstein e Gödel…

Per saperne di più potete dare un’occhiata sul sito Logicomix.com dove troverete anche una preview del romanzo.

Ecco il trailer con il making-of:

Progetto Alcol Stop: La V A Liceo vince il primo premio

Il progetto “Alcol Stop” promosso dal Sert di Pinerolo e rivolto agli allievi degli istituti superiori pinerolesi, ha visto la sua conclusione. L’iniziativa contro l’abuso di alcolici ha offerto, negli ultimi due anni, un percorso partecipato di conoscenza per gli allievi delle quarte e quinte classi.
Gli stessi ragazzi hanno prodotto del materiale informativo e sono stati coinvolti in una gara per il miglior video; nella giornata conclusiva, tenutasi negli scorsi giorni presso il Liceo “Curie”, si è svolta la premiazione: il primo tra gli undici filmati in gara è risultato quello della nostra quinta A del Liceo Scientifico Tecnologico. Un video premiato per la sua originalità ed efficacia, come ricordano gli stessi studenti:
“L’idea per la realizzazione di questo video ci è venuta notando l’effetto che le campagne pubblicitarie contro la guida in stato di ebbrezza avevano su di noi.
Osservandoli ci siamo infatti resi conto spesso avevano scarso effetto sui giovani in quanto proponevano schemi ripetitivi, rendendo facilmente intuibile il messaggio sin dall’inizio. Questo fa si che gli spettatori “partano prevenuti”, vedendo lo spot in questione come un’inutile ramanzina.
Qui nasce la nostra idea di simulare uno spot di un videogioco, fatto di azione e divertimento; questo con lo scopo di creare nello spettatore un certo interesse e di rendere meno prevedibile il messaggio, che viene palesato solo alla fine del video. Il risultato, causato dal contrasto tra le due atmosfere che si vengono a creare di divertimento e dramma, rappresenta perfettamente la reale situazione delle “stragi del sabato sera”.
Inoltre abbiamo deciso di non utilizzare i soliti messaggi stereotipati di raccomandazione. Questi spot non si rivolgono ai bambini ma a ragazzi perfettamente in grado di comprendere il rischio di queste situazioni.”

Non resta che vederlo…

Due nostri ragazzi premiati al concorso “Diventiamo cittadini europei” 09/10

Nel corrente anno scolastico, le classi 3^, 4^ e 5^ B-L (Liceo Scientifico Tecnologico) hanno partecipato al Concorso “Diventiamo cittadini europei”, bandito dal Consiglio Regionale del Piemonte, Consulta Regionale Europea.

Quale preparazione per il concorso, la Consulta aveva precedentemente organizzato (19 e 20 novembre 2009) un corso di aggiornamento per insegnanti, dedicato al tema “Il mondo e le crisi economico-finanziaria, sociale e ambientale. I compiti dell’Unione Europea di fronte a sfide globali”, presso l’aula del Consiglio Regionale del Piemonte, al quale avevano partecipato tre docenti dell’Istituto, e una conferenza di preparazione allo svolgimento del concorso, presso l’Istituto Curie di Pinerolo, il 26 novembre 2009, alla quale avevano partecipato le tre classi in oggetto (e altre).

Il concorso consisteva nello svolgimento di uno dei seguenti temi:

1. I problemi finanziari, economici, sociali e ambientali, fortemente intrecciati fra loro, investono la vita quotidiana di miliardi di persone in tutto il mondo. Nessuno Stato è più in grado di fare fronte a questi problemi da solo ma, nel contempo, non esistono ancora poteri globali democraticamente legittimati ed efficaci in grado di affrontarli e risolverli. In questo contesto, che significato assume l’esperienza di integrazione continentale dell’Unione Europea e quale ruolo l’Unione dovrebbe svolgere nel mondo?
2. Il riscaldamento globale e i problemi dell’energia e dell’ambiente sono al centro del dibattito della comunità internazionale. Come denuncia l’ONU, il mondo rischia la catastrofe ed è necessario costruire in tempi rapidi un nuovo modello di sviluppo “sostenibile”. L’Unione europea, che è almeno potenzialmente uno dei principali attori sulla scena mondiale, ed è già fortemente impegnata su questi problemi, quali politiche dovrebbe realizzare e quale ruolo dovrebbe svolgere per contribuire ad affrontare e risolvere i rischi e le sfide che abbiamo di fronte, in Europa e nel mondo?

Sono risultati vincitori i seguenti alunni:

1. Matteo Dezzani, classe 3^ B-L, che ha vinto un viaggio, da svolgersi in data e luogo da definirsi, probabilmente in autunno, probabilmente a Malta;
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2. Massimiliano Malvicini, classe 4^ B-L, che ha vinto la partecipazione ad un Seminario per la Formazione Federalista Europea, della durata di cinque giorni, svoltosi a Bardonecchia durante il mese di aprile 2010.
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I due studenti sono stati premiati con un attestato di partecipazione e con una targa commemorativa (per l’Istituto), nel corso di una cerimonia che si è tenuta presso l’aula del Consiglio Regionale il giorno 29 aprile 2010, alla quale hanno partecipato accompagnati dalle docenti A. Gonnet e M. Bergese.

Etica & Sport – un progetto delle seconde Liceo Scientifico Tecnologico

Il nostro Istituto collabora da due anni con il Laboratorio Creativo di Torino con il quale abbiamo realizzato già due progetti. L’interesse suscitato dalle iniziative è stato grande, il coinvolgimento molto positivo ed apprezzabili anche i risvolti educativi e didattici.
Quando l’Associazione ha elaborato il progetto “Andiamo a segno” e i docenti lo hanno presentato ai ragazzi questi hanno aderito con entusiasmo; i referenti per il nostro Istituto, i proff. Gioria Giuliano e Salvai Silvio hanno così deciso di iscrivere due classi : la II A e la II B del Liceo tecnologico.

Il nostro lavoro è raccolto in questo sito: apri

Due medaglie dai giochi sportivi studenteschi di nuoto 09/10

Stamattina, Marco ed io, accompagnati dalle nostre docenti, siamo andati a Torino per svolgere la gara di nuoto.
Abbiamo preso il pullman della “croce verde” guidato da Davide, l’autista molto simpatico e gentile. Siamo arrivati alle 9:30 alla piscina comunale “Colletta ” di via Ragazzoni 5. Ci siamo cambiati e siamo entrati in piscina. Abbiamo fatto qualche vasca di “riscaldamento” insieme agli altri ragazzi e poi è cominciata la gara. Eravamo tutti molto emozionati.
La gara che ho effettuato io, consisteva nel nuotare a dorso per tutta la lunghezza di una vasca (25 metri, ndr). Sono arrivato primo e ho vinto la medaglia d’oro!

Marco, invece ha gareggiato con altri ragazzi. Lui ha fatto 2 vasche a stile libero ed è arrivato terzo. E’ stato molto bravo perché uno dei suoi avversari gareggia in Nazionale. Ha vinto la medaglia di bronzo!
La premiazione è stato un altro momento molto emozionante perché abbiamo ricevuto un sacco di complimenti e di applausi!
Verso mezzogiorno, siamo tornati a scuola e siamo andati dalla Preside a farle vedere le medaglie. Era entusiasta e molto orgogliosa di noi.
E’ stata una bellissima esperienza.

Simone classe 3° E ITIS

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